Мета і завдання комісії: підвищення методичного рівня,удосконалення форм і методів навчання та професійної компетентності та культури праці педагогічних працівників.

Методична проблема комісії: Запровадження та реалізація комплексного підходу щодо формування компетентностей учасників освітнього процесу шляхом створення інноваційного освітнього середовища  у підготовці кваліфікованих робітників відповідно до потреб сучасного ринку праці на уроках теоретичного та виробничого навчання.

Основні напрямки в роботі методичної комісії

на 2023-2024 н.р.

1. Удосконалення форм і методів проведення сучасного уроку теоретичного та виробничого навчання.

2. Впровадження інноваційних технологій у навчальний процес

3. Підвищення якості підготовки кваліфікованого робітника.

4. Підвищення професійної майстерності майстрів виробничого навчання

5. Поповнення та удосконалення обладнання кабінетів і лабораторій

6. Підвищення рівня знань, вмінь і навичок здобувачів освіти  з виробничого навчання та спецдисциплін на основі компетентісно-орієнтованого підходу навчання учнів впровадженням компетентнісної освіти.

Основні завдання методичної комісії

на 2023-2024 н.р.

- удосконалення якості підготовки робітничих кадрів з урахуванням міжнародних стандартів і практик, сучасних і перспективних потреб регіонального ринку праці;

- осучаснення змісту професійної (професійно-технічної) освіти шляхом упровадження державних освітніх стандартів на компетентнісній основі з урахуванням запитів роботодавців і потреб регіону;

- запровадження ефективних механізмів забезпечення проходження здобувачами

професійної (професійно-технічної) освіти виробничого навчання, виробничої практики, зокрема шляхом упровадження дуальної форми навчання;

- впровадження у освітній процес підготовки робітничих кадрів науково-технічних

досягнень, новітніх виробничих технологій; мотивація до моделювання освітнього процесу на основі нових технологій;

- забезпечення неперервного розвитку професійної компетентності педагогів та становлення сучасного педагогічного працівника як конкурентоспроможного фахівця шляхом підвищення кваліфікації у міжкурсовий період;

- удосконалення якості освітнього процесу шляхом ефективного використання в освітній діяльності інноваційних педагогічних технологій, digital-технологій, нетрадиційних форм методичної роботи;

- застосування можливостей STEАM-освіти для формування компетентного фахівця;

- осучаснення комплексно-методичного забезпечення освітнього процесу;

- налагодження соціального партнерства в системі науково-методичного забезпечення закладів професійної (професійно-технічної) освіти;

- інформаційне забезпечення педагогічних працівників з проблем освіти, педагогіки, психології, передових технологій виробництва, провідного педагогічного і виробничого досвіду;

- сприяння підвищенню престижності професійної (професійно-технічної) освіти,

осучаснення механізмів професійної орієнтації та професійного консультування із забезпеченням принципу гендерної рівності, недискримінації в доступі до здобуття професійної (професійно-технічної) освіти, у тому числі із залученням бізнесу.